Дидактична послідовність

Що таке дидактична послідовність:

Дидактична послідовність є терміном, що використовується в освітній сфері, що характеризує набір заходів, запланованих і взаємопов'язаних для викладання змісту.

Він може бути розроблений поетапно, організований відповідно до мети, яку вчитель має намір досягти протягом навчального року для навчання своїх учнів і зробити цей процес більш ефективним.

Це система, яка може бути використана у всіх дисциплінах, оскільки вона допомагає вчителю поступово організувати роботу в класі, починаючи з навичок, які студенти вже опановують, щоб досягти рівнів, які вони все ще повинні оволодіти.

Для того, щоб зрозуміти педагогічну цінність та причини, які обґрунтовують розробку дидактичної послідовності, принципово важливо визначити фазу та діяльність, які допоможуть вчителю та учням досягти своїх цілей.

Етапи дидактичної послідовності

Для того, щоб домогтися успіху, добре застосована дидактична послідовність повинна виконувати деякі кроки для її функціонування. Вони:

Презентація проекту

Це момент, коли викладач представляє студентам завдання та дослідження, які будуть реалізовані протягом навчального року.

Початкове виробництво

На цьому етапі студенти, які вже були проінформовані про проект, покажуть, що вони знають і думають про тему, через створення тексту, бесіди тощо. Початкове виробництво - це попередня оцінка, і саме завдяки цьому вчитель знає труднощі студентів і отримує засоби для визначення того, які види діяльності слід використовувати у дидактичній послідовності.

Модулі

Цей крок стосується методичних планів діяльності (вправ і досліджень) з метою розвитку здібностей студента. Модулі повинні бути спрямовані на труднощі, які виникають у початковому виробництві студентів і спрямовані на подолання цих труднощів, вони повинні пропонувати різноманітні заходи та адаптуватися до особливостей класу.

Кінцеве виробництво

На цій фазі пропонується оцінка того, що студенти змогли вивчити під час дидактичної послідовності (порівняння між вихідною продукцією та кінцевою продукцією).

Див. Також значення дидактики та педагогіки.